本邦において，子ども虐待は最早目新しい社会問題ではない。児童相談所だけでも，対応件数は今や年間10万件以上に上る。虐待された子どもの多くにさまざまな臨床的問題が生じることは，医療・福祉・教育・心理の専門家間では常識となっている。しかしながら本邦では，虐待された子どもに係る科学的な臨床知見の報告に乏しく，諸外国に比較してエビデンスの蓄積は脆弱と言わざるを得ない。
　本書に掲載された様々な知見は，児童相談所の児童心理司による心理診断を通して，虐待された子どもが抱える臨床的困難を多角的に分析した研究の数々である。特に，知能の問題に焦点化して，学力・性格・トラウマとの関連をも扱った他に類をみることの少ない心理学書である。
　虐待が子どもの知能を低下させることは，既にほとんど確立された知見と言えるが，本書ではさらに深く広くこの知能の問題に取り組んでいる。情緒的な要因が与える影響，家庭分離により回復可能な知能領域，横断的方法による発達的な知能特性の変遷，そして臨床応用を目指した類型化の提案など，前著『被虐待児の知能アセスメント』における基礎的な知見を参照しながらも，新たに応用的な観点から7つの調査知見が示されている。虐待された子どもの支援を担う専門家に向けた実践の参考書であり，かつ，知能心理学と子ども虐待の接点に迫った学術書でもある。